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Creado: 13/09/2017

TRABAJO Y DISCRIMINACIÓN EN JUJUY. ENTREVISTA A UN ARTISTA

Autor: Montial Bergesio, Lara <p><strong>Lara Montial Bergesio</strong></p><p>dlmontial@arnet.com.ar</p><div>Estudiante de nivel medio</div>

Referencia: (2017) MONTIAL BERGESIO, Lara. "Trabajo y discriminación en Jujuy. Entrevista a un artista". Documento de Trabajo Nº 32. San Salvador de Jujuy: SIMEL Nodo NOA/FCE/UNJu; en: www.fce.unju.edu.ar/simel

En este trabajo se presenta una entrevista a un joven de 19 años que es bailarían, actor y cantante en la provincia de Jujuy. En ella, entrevistado y entrevistadora (ambos de la misma edad) hablan sobre las vivencias de este joven artista y las diversas situaciones y dificultades que debe enfrentar, describiendo el contexto social en el cual conviven.

 La entrevista inicia con una sugestiva invitación:

 “Imaginemos a una  talentosa chica de 19 años, simpática, atlética y bonita. Ha dedicado toda su vida a formarse como artista para poder cumplir el sueño que tiene desde que posee memoria: brillar arriba de un escenario. Tomó clases de canto, danza clásica, tap, hip hop, teatro, comedia musical, entre muchas otras. Y, aunque nació en una provincia del interior de Argentina, en una sociedad y familia bastante conservadora, a las que no les gusta mucho la gente que se sale del molde, a ella no le importa porque hace lo que ama.

Ahora cambiemos una sola parte de nuestra historia: la persona que mencionamos no es mujer, sino hombre.

Si volvemos a hacer la visualización seguramente se nos ocurrirán muchos más problemas y dificultades para nuestro protagonista hombre que para nuestra protagonista mujer. Y cada obstáculo que nuestras mentes puedan suponer, ha sido totalmente real para Nicolás Esquivel, joven nacido en diciembre de 1997 en San Salvador de Jujuy, provincia de Jujuy. De esta forma él cuenta sus vivencias”.

 

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Creado: 16/03/2017

RELACIONES ENTRE ANTROPOLOGÍA Y COMUNICACIÓN SEGÚN ESTUDIANTES DE LA FHyCS-UNJu

Autor: Bergesio, Liliana; González, Natividad, y Torres, Héctor <p><strong>y Torres, Héctor Bergesio, Liliana; González, Natividad</strong></p><p>lilianabergesio@gmail.com</p><div>Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, UNJu</div>

Referencia: (2016) BERGESIO, Liliana; GONZÁLEZ, Natividad y TORRES, Héctor. “Relaciones entre Antropología y Comunicación según estudiantes de la FHyCS-UNJu”. Documento de Trabajo Nº 31. San Salvador de Jujuy: SIMEL Nodo NOA/FCE/UNJu; en: www.fce.unju.edu.a

La asignatura Antropología Social y Cultural es obligatoria  del plan de estudios de la  Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS) de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), dictándose en el primer cuatrimestre del tercer año. El objetivo de la cátedra es fomentar el aprendizaje comprensivo para lo cual se considera que la evaluación del proceso de enseñanza/aprendizaje debe presentarse como un problema de los/as docentes para el cual tendrán que ensayarse respuestas. Un punto central es no dar por sentado ningún camino generando un diálogo con los/as estudiantes, de tal manera que cada cuatrimestre los/as docentes revisemos nuestros métodos, nuestras propias hipótesis y respuestas, para que así seamos investigadores de nuestra propia práctica docente.

Una propuesta en este sentido, implementada en la cátedra, es plantear a los/as estudiantes una serie de preguntas, en distintos momentos del dictado de la asignatura, con el objetivo de indagar, por ejemplo: ¿por qué creen que la materia forma parte del plan de estudios de la carrera de Comunicación Social?; ¿cómo articularían los conocimientos adquiridos en el dictado la cátedra con su futura práctica profesional?; entre otras.

En este trabajo se analizan reflexivamente y de manera inductiva las respuestas abiertas elaboradas por los/as estudiantes al finalizar el dictado de la cursada de la asignatura en sus ediciones 2014 y 2015 a la pregunta: ¿cuáles son las relaciones que puede establecer entre la Antropología Social y Cultural y la Comunicación Social? El análisis de estas respuestas revela que, si bien no hay una única forma de responder a esta pregunta, los aspectos, autores y categorías que se eligen para hacerlo dan cuenta de elecciones tanto epistemológicas como metodológicas.

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Creado: 30/05/2016

LA PROVINCIA DE JUJUY EN EL MARCO DE LAS ECONOMÍAS REGIONALES: CAMBIOS Y CONTINUIDADES RECIENTES

Autor: Alcoba, Laura <p><strong>Laura Alcoba</strong></p><p>alcoba.laura@inta.gob.ar</p><div>Investigadora del IPAF-NOA (INTA); Docente de la FCE-UNJu</div>

Referencia: (2016) Alcoba, Laura. “La provincia de Jujuy en el marco de las economías regionales: cambios y continuidades recientes”. Documento de Trabajo Nº 30. San Salvador de Jujuy: SIMEL Nodo NOA/ FCE-FHyCS/ UNJu; en: www.fce.unju.edu.ar/simel

Este trabajo apunta a realizar una breve descripción de la situación de las economías regionales en general y de la provincia de Jujuy en particular, para ambas etapas convertibilidad / post-convertibilidad. Se discuten las políticas económicas implementadas a nivel nacional y su impacto en las economías regionales en general y en Jujuy en particular, destacando los cambios y las continuidades entre lo acaecido durante la década de 1990 (la convertibilidad) y el período que va desde el 2002 hasta la actualidad (la post-convertibilidad).

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Creado: 03/04/2016

LA ELECCIÓN DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA. UN ESTUDIO DE CASO SOBRE ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Autor: Miranda, Martín F.; Camacho, Alba, y Baldiviezo, Daniela <p><strong>y Baldiviezo, Daniela Miranda, Martín F.; Camacho, Alba</strong></p><p>mfacundomiranda@yahoo.com.ar</p><div>UNICCS, CETAS</div>

Referencia: (2016) MIRANDA, Martín F.; CAMACHO, Alba N. y BALDIVIEZO, Daniela. “La elección de una carrera universitaria. Un estudio de caso sobre estudiantes de Comunicación Social (FHyCS-UNJu)”. Documento de Trabajo Nº 29. San Salvador de Jujuy: SIMEL Nodo

En la sociedad contemporánea la educación ha perdido su rol performativo de sujetos y desde diversos ámbitos se mantiene la idea de un declive institucional respecto de la dimensión educativa formal. En esta marea de desafiliaciones, la sola posibilidad de contemplar posibles trayectorias educativas de nivel superior pareciera un tanto utópica e incrédula. Sin embargo, anualmente se inscriben considerables contingentes de personas para iniciar una carrera universitaria.

En este trabajo pretendemos analizar los motivos de elección de la carrera y los objetivos que se plantean respecto de su futuro profesional, estudiantes de tercer año de la carrera de la Tecnicatura y Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS) de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu). Además creemos que resolver lo anterior nos abrirá el panorama para también pensar el perfil profesional que ofrece el currículum actual.

Para alcanzar los objetivos de esta investigación, y en calidad de adscriptos a una cátedra de la carrera mencionada, nos propusimos metodológicamente analizar los discursos de los propios estudiantes a través de indagaciones cualitativas plasmadas en una serie de encuestas propias de la cátedra. Los resultados de la investigación nos permiten vislumbrar un ámbito universitario con tensiones polifacéticas, propias de un contexto social más amplio y con múltiples actores que responden a diversas realidades. Es así que se registró un universo heterogéneo de motivos y objetivos en los discursos estudiados, que apuntan tanto a saldar una necesidad meramente instrumental como ingresar a un potencial campo laboral, así como también a necesidades de formación ontológica en la búsqueda de saberes, y en algunos casos con pretensiones de impacto social. 

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